2013/09/18 (Wed) ココアババロアを作ろう！

猛暑の中、冷たいお菓子を作ろう！

ということで、今回はココアババロアを作りました

牛乳を計ります

真剣な表情！

ココアを入れて、火にかけます

贅沢にココアをたくさん入れたので、溶かすのがちょっと大変でした

ふやかしたゼラチンも投入します

できあがりが滑らかになるように、ざるでこします

（２枚重ね！）

氷水で粗熱をとったら、生クリームを混ぜます

器に入れて、冷やし固めます

ここまでが１日の作業

フォロの冷蔵庫はあんまり冷えないのか、

固まるのに時間がかかるので、食べるのは明日

翌日

できあがり～、の写真を撮るのを忘れるほど、

あっという間に売り切れました！

なめらかで贅沢なココアババロア、

めっちゃおいしかったです

作ってくれたメンバーＫちゃん、Ｓちゃん

いつもありがとう

ごちそうさまでした！

2013/09/09 (Mon) フリースクールで大事にしている７つのこと

 フォロでは、フリースクールで大事にしていること、親と分かち合いたいことを、それぞれ「７つのこと」として言葉にしてみました。オープンソースのように、自由に改変応用して使ってもらえればと思って作成したものです。

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●フリースクールで大事にしている７つのこと

（β版　2013.09.08　ＮＰＯ法人フォロ作成）

１．居場所

　　子どもが安心して居られる場所であることを大事にしてます。

２．“自分”でいられること

　　子どもの自主性、気持ちを大事にしています。

　　言い換えるなら、子どもが“自分”でいられることを大事にしています。

　　“自分”が大事にされることで、“他者”も大事にできます。

３．信頼関係

　　スタッフは上の立場に立つのではなく、メンバーとの信頼関係を大事にしています。

　　ルールも、スタッフが一方的に決めるのではなく、自分たちでつくります。

４．もめごと

　　ときには、トラブルやもめごともありますが、もめごとこそを大事にしています。

　　なぜなら、もめごとからこそ、関係を真剣に考え、場を深めることができるからです。

５．いろんな子がいるということ

　　いろんな子どもたちがいます。発達障害など知識や配慮の必要な場合もありますが、まず診断名ありきではなく、子ども自身との出会いを大事にしています。

６．いろんな価値観との出会い

　　教科学習の応援もしますが、学びを広く捉え、子ども自身が関心・興味を深めることを応援します。いろんな価値観との出会いを大事にしています。

７．揺れること

　　とはいえ、不安や悩みは尽きませんが、まっすぐ進むのではなく、右往左往すること、揺れることも大事にしています。

◎つまり、シェアする（分かち合う）ということ

　フリースクールでは、知識も、価値観も、上から押しつけるのではなく、子どもたちとシェアしたいと思ってます。大人が子どもに伝えられることもあれば、子どもから大人が学ぶこと、子どもどうしが学び合うこともあります。

　また、診断名で子どもを決めつけたりはしませんし、子どもどうしのトラブルも、上から裁くようなことはしません。子どもたちの苦労や悩みも、いっしょにシェアして考え合っています。

　フリースクールは、おもしろいことや、ためになること、もめごとや、つらいこと、悩みごと、いろんなことをシェアする居場所です。

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●親と分かち合いたい７つのこと。

１．不安や悩みは、抱え込まずに。

　まずは、弱音でもグチでも毒吐きでもかまいません。親は自分の悩みや不安を抱え込まず、吐き出しましょう。フォロでは、ほっとサロン（親の会）や親の相談窓口を開いてます。

２．あせらず、無理せず。

　子どもが学校に行きたくないというのは、言葉にはならなくても、かならず背景があります。無理に学校に行かせようとしたり、子どもを「病気」のようにみて治そうとしたり、あせって勉強させようとばかりするのは、百害あって一利もありません。

３．“問題”と見えることはサインです。

　子どもは、言葉ではうまく表現できず、「お腹が痛い」「頭が痛い」「朝起きられない」といったかたちで、身体でサインを出すことがあります（大人でも、そういうことはありますし）。ときには神経症が出てきたり、家庭内暴力になったり、あるいは自分を傷つけたり、とてもしんどい状況になることもありますが、問題の表面だけを見るのではなく、そうせざるを得ない、苦しさの根を見ましょう。一見、問題と見えることは、子どものサインです。

４．“将来”より“いま”を。

　子どもが学校に行っていないと、とかく将来のことが不安に思えます。しかし、子どもの側からすれば、将来のためにがんばることに疲れきって、いまの自分を受けとめてほしいのだと思います。“いま”を充分に生きることができてこそ、前に向かって歩けるのでしょう。

５．何より居場所を。

　学校で居場所を失った子どもは、自分でも自分を責め、否定しがちです。子どもの苦しむ姿は見たくないものですが、問題を解決しようと焦るよりも、まずは家に居られること、親や周囲の人に否定的なまなざしで見られることなく、安心できることが大切です。

６．土壌を耕しましょう。

　家庭以外でも、自分を否定されることなく、居られる場所のひとつとして、フォロはあります。土中に根をきちんとはることができなければ、地上の花が枯れてしまうように、もし花が枯れているとしたら、改善すべきは土壌です。フォロでは、子どもや若者が生きていける土壌を、フォロに参加する方たちと、いっしょに耕していければと考えています。

７．気長にぼちぼちと。

　焦って即効性のある働きかけを求めても、悪循環するばかりです。一見、ムダに見える時間を過ごしているように見えても、けっして子どもはムダには生きてません。子どもは自分の「いま」が受けとめられ、自分の存在の根をはる土壌があれば、苦労はあっても、やっていけることでしょう。それには時間もかかれば、まっすぐに進めるものでもありません。気長にぼちぼちと、やっていきましょう。

2013/09/04 (Wed) 9月4日(水)警報発令のためお休みです。

 こんにちは。

最近、雨が続いています。

9月4日(水)12時30分に、大阪府下に「大雨」「洪水」警報が発令されました。

そのため、午後からフリースクールをお休みにします。

本日、オープン講座開講の予定でしたが、

これから夜にかけて豪雨になる恐れがありますので、

こちらも中止にします。